PRP apoia novo Manual LEARN!
A Prevenção Rodoviária Portuguesa foi o representante nacional no painel de peritos de onze países europeus que definiu uma nova abordagem para o desenvolvimento de cursos e materiais de educação para a segurança rodoviária que culminou na criação do Manual LEARN!
O Manual LEARN! foi publicado ontem pelo Conselho Europeu de Segurança nos Transportes (ETSC), pela Fundação Flamenga para o Conhecimento do Tráfego (VSV) e pela Fundación MAPFRE.
A publicação inclui 27 casos de estudo de toda a Europa, dos quais dois são projetos que a Prevenção Rodoviária Portuguesa desenvolveu nos últimos anos, Seja Visto – sobre a utilização de material retrorrefletor pelos peões e Vida na Estrada – atividades pedagógicas interativas para crianças. Os vários casos ilustram como os passos podem ser aplicados na prática.
Alain Areal, Diretor-Geral da PRP comenta o contributo da instituição nesta publicação “Num projeto que consideramos de enorme relevância para a segurança rodoviária, onde estiveram reunidas organizações internacionais de referência na área da educação rodoviária e cujo resultado final consideramos ser um contributo essencial para aumentar a probabilidade de sucesso dos projetos de educação rodoviária, muito nos orgulhamos de terem sido escolhidos e inseridos no Manual LEARN! dois projetos desenvolvidos pela PRP, referenciados como boas práticas. Evidentemente não podemos deixar de estar orgulhosos por este reconhecimento e satisfeitos com o trabalho desenvolvido.”
Seja Visto!
O projeto consiste no desenvolvimento de um conjunto de ações destinadas a promover o uso de material retrorrefletor pelos peões, nomeadamente as crianças (≤14 anos) e adultos maiores de 65 anos, durante os períodos de deficiente visibilidade e também sensibilizar os condutores para a problemática dos atropelamentos. Visa contribuir para alterações nos comportamentos, de forma a reduzir o risco da ocorrência de atropelamentos de noite, dentro e fora das localidades.
“Vida na Estrada” é um portal de jogos de prevenção rodoviária para alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Utilizando uma estratégia de game-based learning, o projeto traz a linguagem dos jogos para a educação, atraindo desta forma o público mais jovem.
